WASHINGTON, PA (July 31, -凯尔西·朱利安21岁, Kenneth Jimenez, 21岁, 和22岁的玛丽安娜·雷耶斯(Mariana Reyes)都在华盛顿大学上学时体验过虚拟教室 & 杰斐逊学院这个学期, 但是他们的暑期作业向他们展示了虚拟教室的另一面是什么样子. 这三人在休斯顿突破合作暑期教育项目中担任教师, 旨在为来自服务欠缺社区的学生提供大学预科教育选择.
这三个人是好朋友——肯尼斯和玛丽安娜都是教育学专业的学生——但他们三人都能在这个项目中获得助教职位，真是机缘巧合. 英语专业的Kelsey对这个项目很熟悉，因为她之前曾在Breakthrough Collaborative担任助教. 她把自己的经历告诉了肯尼斯和玛丽安娜, 谁决定独立申请.
“今年夏天，这三个人自然而然地在一起工作. 休斯顿基地有三个不同的地点, 所以det365app合作的可能性很小,” Kenneth said. “名单公布后，我看到了凯尔西和玛丽安娜的名字. 这很棒，因为万一det365app需要帮助，det365app可以很容易地相互联系. 因为玛丽安娜和我一起在W大学上过教育课程&J，det365app可以把det365app学到的东西应用到现实世界中.”
作为助教, 他们每人负责五名学生，每天早上上课前，他们会与学生见面，通知学生并提供支持. 这三位教师都担任英语语言艺术(ELA)的教师，并负责制定课程计划和独立教学, 尽管他们会遇到指导教练提供指导和支持. 除了核心竞争力, 研究员还共同教授一门学生可以选择的选修课.
“多亏了W&J教育项目, 我有很多实践制定课程计划和发挥创意，以保持课堂娱乐. 我认识到，我必须调整自己的教学，以适应和满足每个学生的需求，以便有一个平等的学习空间,” Mariana said.
突破休斯顿, 学生们做了一件对他们每个人都很重要的事情:回馈社会. 这个项目对前YESPrep学生肯尼斯来说是一个很大的催化剂, 谁想通过教育系统来回报他，当他完成高中学业的时候. 他希望通过“为美国而教”重返高中. 对玛丽安娜和凯尔西来说，这是回报家乡休斯顿的好方法.
“我一直对教学和帮助他人充满热情. 我被Breakthrough的使命所吸引，该使命是为来自弱势群体的学生提供服务，并相信所有学生都应该获得平等的教育机会, 弥合这一机会差距,” Kelsey said. “突破”的工作非常重要, 它对学生推进教育的承诺是变革性的. 我人生的主要目标之一是成为社会变革的催化剂, 在Breakthrough教书对我来说是一种很好的方式.”
对华盛顿 & det365app
Washington & 杰斐逊学院位于宾夕法尼亚州华盛顿.是一所建于1781年的文理学院. 致力于为每一位学生提供最高质量的本科教育, W&J提供传统的艺术和科学课程，强调跨学科研究和独立研究工作. 欲了解更多关于W&J, visit bk2.dektinary.com，或致电888-W-AND-JAY.
